Перша та Друга світові війни назавжди увійшли в історію, як найстрашніші та найкривавіші періоди, пише torontoyes.
В школах, коледжах та університетах приділяють особливу увагу вивченню цих двох жорстоких воєн. Однак не завжди навчальна програма здатна охопити розділ історії, який описує те, як відбилися воєнні дії на дитячій освіті.
В нашому матеріалі, з посиланням на utoronto.ca, ми розповімо читачам про канадські школи під час Першої та Другої світових воєн.
Перша світова війна
Спеціальні видання
У провінції Онтаріо з настанням воєнного часу видавалися брошури, періодичні видання, шкільні правила та інші матеріали, які містили інформацію про перебіг навчального процесу.
Пізніше, завдяки цим виданням з’явилася можливість дізнатися про шкільне навчання у воєнний період.
“Навчальні правила війни”
Керівництво міністерства освіти провінції Онтаріо практично відразу відреагувало на значні порушення у шкільному навчанні, пов’язані з приходом війни в 1914-тому. Тоді почалося видання спеціальних правил, які слід було застосовувати протягом воєнного періоду.
Згодом щодо цих спеціальних правил проводились щорічні поновлення.
Ну, а у згаданому міністерстві займалися вирішенням нагальних “шкільних” проблем. Зокрема, там намагалися врегулювати питання, пов’язане зі вступом дівчат та юнаків на військову службу до того моменту, як вони випустяться зі школи.
В результаті міністерство ухвалило рішення, що тих учнів, яких зарахували, повинні звільняти від іспитів, які необхідно складати в кінці навчального року. Разом з тим, школярі могли достроково проходити екзаменаційну сесію або ж складати іспити вже в літній період.
Робота для дітей
Звісно, мобілізація вплинула й на процес навчання. Крім того, цьому значно посприяв масовий від’їзд вчителів на службу за кордоном.
Учням надавалася можливість розпочати працювати на тій чи іншій фермі.
Так, у зв’язку з тим, що на фермерських господарствах значно зменшувалася робоча сила, учні зі шкіл Онтаріо могли добровільно приєднуватися до колективів провінційних ферм. Таких дітей також звільняли від складання іспитів і вони могли проходити сесію достроково.
Необхідність
Справедливо зазначити, що спеціальні правила тих років також згадували необхідність викладання в школах про війну.
Серед охопленого матеріалу була інформація, що стосувалася віддалених та безпосередніх причин війни. І звичайно ж, дітям розповідали про самі військові події.
Крім цього, згадані правила також містили згадку про необхідність того, щоб серед випускних іспитів з історії було хоч одне питання щодо війни.
Програма навчання
Щодо навчального матеріалу, то важливо зазначити наступне. Всю шкільну програму було адаптовано до рівня знань школярів.
Так, у 1915-му вчителі отримали рекомендації щодо використання у процесі навчання періодичного видання “Дитяча військова історія”. Воно містило довідкову інформацію з докладними розповідями, які роз’яснювали хід воєнних подій.
Також вчителі мали вводити “доповнення” до своїх уроків за допомогою газетних вирізок та організації екскурсій на полігони та авіаційні виставки.
Видання та публікації
Крім цього, вчителів забезпечили іншими ресурсами, які мали полегшити їм завдання, яке полягає у презентації дітям інформації про війну.
Зокрема, одразу після того, як почалася війна, розпочалося видання книг, присвячених воєнним діям. Також почали з’являтися списки з книгами, що рекомендувалися. Їх складали провінційне міністерство освіти.
Варто зазначити, що публікації, які призначалися для шкільних вчителів, нерідко складалися з докладного опису військових подій та ініціатив, що підтримують військові дії.
Друга світова війна
З початком Другої світової війни стали з’являтися різні правила, пам’ятки та матеріали щодо навчального процесу.
Зокрема, відбулося запровадження спеціальних правил для шкільних закладів, а вчителів забезпечили методичними рекомендаціями щодо викладання “військових” предметів.
1941-й знову відродив фермерську роботу серед школярів. Причина, як і протягом Першої світової війни, полягала в тому, що в провінції практично була відсутня робоча сила на фермах.
Крім того, з приходом Другої світової війни з’явився ряд додаткових побоювань. Зокрема, канадським школам довелося терміново зайнятися розробкою запобіжних заходів, пов’язаних з повітряними нальотами.
Звичайно, в цей період школи також були оснащені численними брошурами та буклетами, які містили інформацію про підтримку воєнних дій.
Також було чимало буклетів, які описували ключові події та способи підтримки канадського війська. Їх розповсюджували серед усіх провінційних шкіл.
Фото: cbc.ca, ecampusontariо