Государственные школы, колледжи и университеты Торонто внесли большой вклад в Победу в Первой мировой войне. Ученики и студенты этих заведений были мобилизованы и привлечены к военным действиям. О том, какой была помощь, читайте на torontoyes.com.
Полная вербовка детей
Школьную и университетскую территорию перепрофилировали на площадки для обучения солдат, под реабилитационные центры солдат, вернувшихся с войны. Прошлые проведенные исследования четко доказывают, что война привела к тотальной мобилизации провинции. При этом дети и подростки были не наблюдателями, а прямыми участниками войны.
В октябре 1914 года преподаватели университета Торонто пропагандировали легитимность войны через серию проведенных лекций. Лекции посвященные войне мгновенно завоевали популярность среди студентов, на каждой собиралось более 600 человек.
Школьная администрация была заинтересована в активизации поддержки военных усилий детьми. К ноябрю 1914 года министр образования доктор Р. Пайн разработал системный подход, в котором провоенные материалы составили главную часть учебной программы.
Например, ученики всех школ Торонто получали ежемесячно специальную брошюру под названием Children’s Story of the War.
Директор университета Торонто Роберт Фалконер напрямую обращался к своим студентам. Таким образом, 21 октября 1914 года он отменил в заведении обучение, зато провел собрание, на котором призвал юношей идти в армию. Более 500 его студентов прислушались к призыву и записались на службу в вооруженные силы Канады.
Девушки, студентки университета поддерживали позицию директора Фалконера, они присоединялись к давлению на юношей. Эти и другие инициативы свидетельствуют, что патриотический пыл был слишком силен в образовательной системе. Под давлением принуждения многие юноши оставляли обучение и отказывались от военной службы.
Особенности детской мобилизации
В 1914 году призывной возраст проводили с 18 лет (позже с 19 лет). Однако существовали попытки обойти это ограничение. Несовершеннолетние кандидаты все еще могли вступить в армию, при наличии у них письма-согласия от родителей. Были и такие, кто лгал, надеясь, что будет не нужно показывать свое свидетельство о рождении.
Департамент образования способствовал набору студентов на службу, предлагая им бесплатное жилье. В 1916 году Департамент образования объявил, что учащимся будут возмещать расходы на обучение необходимое для получения аттестатов после окончания военной службы за границей. Существовал еще один вариант, если студент уходил воевать за несколько месяцев до окончания обучения, то мог получить аттестат досрочно. С 1916 по 1917 год этим предложением воспользовалось более 400 учеников средних школ Торонто.
Особенно большую роль в формировании войск сыграл университет Торонто. Канадский корпус по подготовке офицеров, артиллерийские батальоны были сформированы благодаря этому заведению.
Новые студенты, которые поступали в университет, проходили медицинский осмотр, где определяли пригодны ли они для участия в военной подготовке и боевых действиях. Всем студентам, которые отказывались проходить комиссию было запрещено посещать лекции и другие внеклассные мероприятия.
Роль университетов и колледжей во время войны
Университеты внесли значительный вклад в военные усилия. Одной из областей вклада было здравоохранение и медицина. В учреждениях организовали лаборатории для поставки лекарств, медицинских принадлежностей в течение всей войны. Например, в 1915 году в военном лагере Exhibition Camp in Toronto произошла вспышка менингита, на кафедре патологии в университете Торонто, были разработаны необходимые лекарства.
Кроме этого, высшие учебные заведения Торонто активно помогали больным и раненым солдатам. Университетом Торонто был организован передвижной госпиталь на 1040 коек. Он выезжал за границу и совершал опасные путешествия, спасая жизни раненых солдат.